Opettaja-lehden numerossa 24-25 (14.6.2013) esitettiin Oulussa sijaitsevan Kaakkurin peruskoulun rehtori Jukka Alatalon näkemyksiä rekrytoinnista. Huomioni kiinnitti seuraava tekstinpätkä: "Oulussa avoimiin virkoihin ja sijaisuuksiin löytyy aika hyvin opettajia. Erityisopettajia kaivattaisiin lisää, ja miehistä on krooninen pula. Jukka Alatalon mielestä mieskiintiöt voitaisiin hyvin ottaa käyttöön luokan- ja miksei myös aineenopettajan koulutukseen hakeville" (kursiivi kirjoittajan).
Miehiähän on peräänkuulutettu alalle jo vuosikausia, milloin
"miehen mallin" tärkeyden vuoksi, milloin siksi, että "kympin
tytöt" eivät kuitenkaan ole niin hyviä kuin "hormonihöyryiset
pojat"[1]. Tyypillisesti yhtä luokkaa
kuitenkin opettaa yksi henkilö. Tämä on mies, tai sitten nainen, ellei jotakin
tätä epäselvempää. Nainen voi olla maskuliininenkin, ja mies feminiininen, ja
heidän opetustaitonsa eivät riipu
sukupuolesta sen enempää kuin silmien väristä. Jos siis mies palkataan
antamaan miehen mallia, on ensinnäkin löydettävä miehekäs mies, ja on
määriteltävä, millainen mies tämän peräänkuulutetun mallin voi antaa. Samaan
syssyyn on sitten kuitenkin palkattava luokkaan myös naisellinen (olenko
oikeassa, että äidillinen?) nainen antamaan "naisen mallia". Vai
oliko ajatuksena siirtyä poika- ja tyttökouluihin, joissa kummassakin opettajana
toimivat oman selkeästi rajatun sukupuolen edustajat antamaan ko. sukupuolen
oikeanlaista mallia? Anteeksi nyt, mutta siirryinkö juuri 60 vuotta ajassa
taaksepäin?
Esitän avoimen kysymyksen artikkelin rehtorille kaikkien muiden
rehtorien vastaukset myös keskusteluun kutsuen: mikäli samaa paikkaa hakee
kaksi henkilöä, joista toinen on huomattavasti kokeneempi, opinnoissaan
menestyneempi, parempia suosituksia saanut mutta nainen huonomman hakijan ollessa mies, tuleeko
mies kuitenkin valituksi "krooniseen miespulaan" vedoten?
Ja vielä, selittäisikö joku millaisesta ongelmasta tässä
miespulassa oikein on kyse? Todellako siitä, että naisena voin toki opettaa
sekaluokkaa, mutta peniksellä varustettuna sekä tytöt että pojat oppisivat
opetuksessani paremmin ja koulun henki olisi vääjäämättä viihtyisämpi?
(Tarpeeksi isokokoisena ja miehekkäänä voisin myös tarvittaessa viskoa
oppilaita ulos ruokalasta välittömästi kun kyseiset päähäntaottavat alkaisivat
osoittaa merkkejä halusta dialogiin. Miehen malli = Don't think vaan vedä
turpiin?)
[1] Tätä ilmaisua käytti dekaani
ja kasvtustieteen professori sekä tuore ylioppilastutkintolautakunnan puheenjohtaja Patrik
Scheinin taannoisessa Helsingin yliopiston järjestämän Studia Generalia
luennon osuudessaan: poikien potentiaalia on Scheininin mukaan hukattu koska
tämä potentiaali hukkuu hormonihöyryn alle. Tytöillä sen sijaan ei ilmeisesti
vastaavia rajoitteita ole, niin ja ovathan sukupuolet muutenkin sisäisesti
täysin samanlaisia ja keskenään aivan erilaisia...
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti
Huomaa: vain tämän blogin jäsen voi lisätä kommentin.